「小学一年级体育课教学内容」小学各年级体育课教学内容

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小学一年级体育课教学内容

小学各年级体育课教学内容

小学体育课程内容有哪些?

小学体育课程内容包括:引导课、新授课、复习课、综合课、考核课。课的类型是根据具体教学任务来划分的。由于体育教学任务较复杂,而每课的时间有限,形成课的多种类型。体育课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校课程体系的重要组成部分;是学校体育工作的中心环节。体育教育一词,其英文本是physical education,指的是以身体活动为手段的教育,直译为身体的教育,简称为体育。随着国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、竞技体育、学校体育、传统民族体育等种类。
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实用小学一年级体育教学方案合集

毋庸置疑,运动会让我们的身体更加强健,延长我们生命的长度。心理方面的及运动产生的附加值,运动会拓宽我们生命的宽度。以下是我精心收集整理的小学一年级体育教学方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。小学一年级体育教学方案11:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。目的:1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌:二、师生问好:三、宣布本次课的内容和任务:四、点名;要求:1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、做游戏可以全面锻炼身体。2、做游戏可以使大脑灵活。3、做游戏可以培养优良品德。4、做游戏可以使心情愉快。要求:①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。二、游戏:(抓手指)规则:1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。小学一年级体育教学方案2一、开始部分—时间:3分钟(一)常规内容组织:师生问好,宣布学习内容形式:四列横队(如图)要求:精神饱满,体委整队报告出勤人数(二)队列练习:踏步走,立定(一)齐步走,立定(三)跑步走,立定(五)组织:教师喊口令,统一指挥形式:四列横队(如图)要求:队列整齐,口号洪亮二、准备部分—时间8分钟(一)一般性准备—时间:4分钟内容:系列操《七彩阳光》组织:教师领做,学生喊口令要求:动作舒展,准确有力(二)专项准备—时间:4分钟内容1、徒手跟着节奏跳,让学生一边拍手一边跳组织:教师巡视指导形式:四列体操队形(如图2)要求:跳得要有节奏感三、基本部分—时间26分钟(一)单摇并脚跳 --18分钟动作方法:两手握绳的两端,并脚跳过由后向前摇转的绳(加一次垫跳或不加垫跳)连续做数次。教学重点:双手正摇并脚跳教学难点:上下肢协调配合教学环节:1、教师讲解示范握绳和掌握适宜长度并脚跳的方法--时间:组织:学生观察,并模仿形式:体操队形要求:学生能够掌握基本方法2、按节奏徒手模仿跳绳动作--时间:组织:教师巡视指导形式:体操队形要求:按照在专项准备训练中已熟悉的节奏3、单手拿绳跳,(左右手交替练习)--时间:次数:左右手各练习一次组织:教师巡视指导形式:体操队形要求:绳落地时双脚跳动。4、两手各握一条对折绳的两端跳—时间:次数:练习一次组织:教师巡视指导形式:体操队形要求:上下肢协调配合5、并脚跳绳练习—时间:次数:练习一次组织:教师巡视指导形式:体操队形要求:上下肢协调配合6、优秀学生展示—时间:组织:学生观察并加油鼓励,教师重点提示形式:体操队形要求:学生认真观察7、并脚绳再次练习—时间:次数:练习一次组织:教师巡视指导形式:体操队形要求:上下肢协调配合(二)游戏:并脚跳比赛--时间:8分钟游戏方法:1、10秒、20秒、30秒单位时间内跳绳比多2、一次性跳绳(失误为止)比多游戏组织:体操队形游戏要求:动作协调,速度快四、结束部分—时间:3分钟(一)放松组织:教师领做形式:体操队形要求:全身心放松(二)小结本课师生再见预计心率:155次/分预计练习密度:35%--40%小学一年级体育教学方案3教学内容:1、模仿动物走,跳;2、无窝的兔;教学目标:1、认知目标:通过教学来提高学生爱护大自然,爱护小动物的意识;2、技能目标:经过反复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性;3、素质目标:提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;4、情感目标:提高团队凝聚力,发展团结友爱,互助,积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。教学重点:学生下肢的力量的发展;教学难点:曲线跑技术的掌握;教学过程:一:准备部分1、课堂常规:师生问好,检查服装情况2、宣布教学内容:小朋友们,最近一段时间内你们表现不错,为了表扬你们,所以今天老师就准备带大家去动物园,特别要看看小兔子,它们好可爱,蹦蹦跳跳的……3、步入课堂韵律操:第一节:扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)第二节:体侧运动(要求体侧时要到位,动作准确)第三节:体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)教学方法:(1)复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动;(2)分节领做今天要新授的三个动作;(3)教师连续领做;组织(如图):学生自由散开在规定场地内,围绕在教师身边。二:主体部分1,模仿动物走、跳导语:小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路,左右摆动(加上模仿动作)。注:给学生一段时间让他们自由发挥想象要求:模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性。组织:教师带领学生跑成一个圆圈,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈内。教学方法:(1)导入;(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;(3)师生共同进行点评,指出优缺点;2,动物走、跳比赛方法:把学生分成人数相等的两队或四队,教师发令后,学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛,排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手,自己排在排尾,游戏继续,看哪一组先完成规定的内容,而且不犯规为胜利队。组织;学生在教师的口令发出后,按照指令排起队伍(如图)。注:在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛,其中包括兔子跳(两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵,双脚并拢跳),这样才能体现这堂课的主题。三;结束部分1,游戏:无窝的兔导入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢!方法:一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”,散站在场地各处。三数的人做“兔”,站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”,一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时,可钻入任一个“兔窝”内,原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出,猎人改追新的“无窝兔”,被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。组织:自由散开在规定的场地内小学一年级体育教学方案4教学内容1.各种不同姿势的起跑2.游戏:《捕鱼》教学目标1.初步体会各种不同姿势的起跑,以游戏 化的方式激发学生的学习兴趣。2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣, 获得运动的心理体验。3.初步养成积极参与体育活动的意识,培 养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。指导思想1.这是一节根据《课程标准》设计的新教 材展示课,尝试以目标的达成统领教学的内容。 把教材中的理念,即“坚持健康第一的思想,促进学生健康成长,激发运动兴趣,培养学生终身 体育意识,以学生的发展为中心,重视学生的主 体地位,关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。2.在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新,体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。课的设计一年级的学生对体育课特别感兴趣,课堂上有较强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏,是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控,使学生始终保持在状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿,为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与、体验、创想、感受,达到目标要求。教学过程1.第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛 围,拉开本课的序幕。(1)队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收。放,能 活而不乱;收,能整齐划一。本课改变了口令指 挥式的训练方式,运用了歌谣的方法进行训练。师:稍息!生:(齐声背诵)挺胸抬头向前看。师:立正!生:站直不动是关键。师:向右看——齐!生:小碎步调整好,伸出右手一臂宽。师:向前——看!生:老师让我向前看,我学老师向前看。运用这种方法,统一了动作,记住了要领, 站好了队伍,培养了学生的组织纪律性。(2)游戏《快快找同伴》游戏中学生边跑边唱《跳绳》,在歌声中根 据老师发出的信号做出反应,找到同伴。通过这 个游戏,融洽学生之间的友情,拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分 强调,每一个学生都表现得非常积极,有的找不 到合适的,还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点,但人人都获得了成功,每张可爱的小脸 上都有灿烂的笑容。(3)模仿操在音乐的伴奏下,老师模仿教材中的五节模仿操,然后根据小学生爱模仿的特点,让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作,创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理,最后在《西游记》主题音乐的伴奏下,师生同做了《金猴操》。2.第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣,师生同唱主角。(1)各种不同姿势的起跑这是本课的主教材,运用5种不同姿势进行起跑练习,还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势,老师也采用了他们创想的不同姿势起跑,以激发其积极性。在教材的处理上,没有把时间过多地花在各种姿势的细节上,而是让他们在线后起跑,不犯规,快速起动,迅速地摆脱静止状态,向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米,并在终点处还拉了一条高1米左右,宽20米左右的横绳,横绳间隔1.5米处各有一朵小红花,每练习一次起跑姿势,改变一次距离。另外,还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑,教师也参与其中,使课堂显得轻松活泼。(2)游戏:《捕鱼》将教材中的游戏《钓鱼》加以改进,更名为《捕鱼》,把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”,其余学生散步在“池塘”中当“鱼”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后,再每组选两名学生扮作“渔夫”,将呼拉圈改制成鱼网,比赛中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中间设立“安全岛”,可容纳4—5条“鱼”休息,但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏,深受学生欢迎。3.第三教材中感受藏民族文化的内涵,在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声,结束全课;选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束,同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作,跟着老师翩翩起舞,舞动着双臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使学生的身心得到了放松。小学一年级体育教学方案5教学内容:1、排成四路纵队2、母鸡爱小鸡教学目标:认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点:排成四路纵队。教学过程:一:收心热身导入情节(1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小朋友们齐生回答:是公鸡(2)模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫,小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘臵于胸前,双脚连续向前跳。小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。二:故事情节发展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。(2)学生进行分组分排练习。(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。组织方法:排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。三:尾声恢复1、游戏:母鸡爱小鸡教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。(2)教师讲解游戏方法与规则。(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。游戏方法:把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。2、整队,总结本课教学内容,师生告别。3、宣布下课。场地安排:校园下院。实用小学一年级体育教学方案合集相关文章:★小学一年级体育教学方案精选方案大全★2020最新小学一年级体育教学方案★小学体育教学计划合集5篇★小学一年级体育工作计划精选合集5篇★小学体育课教学计划最新合集5篇★适合低年级的体育活动小学体育教案精编合集★小学体育活动方案2020体育活动合集★小学体育活动方案2020实用方案汇编★小学体育教学计划精选集锦5篇★小学体育活动方案实用体育教学方案
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体育老师如何教一年级体育

小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。我们应激发学生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。下面我来介绍一下老师应该怎么教一年级体育。小学一年级体育课怎么教一、介绍自己,取得学生的信任。学生对每一位新老师都是充满了好奇的,他们欢迎每一位老师,通过观察和交流在心里给老师做一个评判,而他们的评判也很简单,就是“喜欢”或者“不喜欢”。教师想让学生给出一个“喜欢”的评判,介绍自己的时候,就要用学生喜欢的方式,新奇、幽默、和蔼可亲,符合学生的思维习惯,这是学生所喜欢的,学生会牢牢的记住你。比如,我介绍自己的时候,不会直接告诉学生我姓什么叫什么,我在黑板上写上自己的名字,然后问学生,“哪位同学能够认出老师的名字?”这个时候,学生不管认识不认识,都会积极发言,现在的学生识字较多,一般都会回答出来,如果真的回答不出,就告诉学生“今天老师教大家认识几个新的字,这几个字就是老师的名字”。这样教师和学生之间就建立起了友好交流的关系,拉近了和学生的距离。此外,教师可以给学生介绍自己的特长,建立学生的崇拜感和羡慕感,这将是学生以后进行体育学习的动力。二、简要介绍学校的体育工作情况,让学生对学校体育活动有所了解给学生简要介绍学校的体育工作情况,过多,学生记不住,只介绍重要的内容既可。比如,可以介绍学校课外体育训练的辉煌成绩,可以介绍学校培养出的运动人才的事迹,这样会对学生留下深刻的印象,也会促使学生将来参与这些活动。三、了解体育课,认识体育课提问学生“体育课是做什么的?”。学生根据自己对体育的认识,会讲体育课是跑步的、打球的、玩的等等,这时,教师要肯定学生的回答,讲“同学们回答的很正确,这些都是我们体育课的内容。”然后教师归纳总结,“所有的这些活动,都是让我们身体健康的”,对于刚刚认识体育课的学生来讲,让学生知道体育课是为身体健康服务的就行。四、纪律要求学生上课20分钟之后已经“坐”不住了,这个时候教师给学生简单讲一下上课的纪律要求,一方面可以规范学生后20分钟的行为,另一方面也把体育课的要求告诉给了学生。对学生的要求有站队要求:“快、静、齐”;活动要求:按老师指定的位置做指定的活动;着装要求:适合活动的衣服和鞋,不带和体育活动无关的物品;卫生要求:不喝生水,不大量饮水,不用冷水冲洗,不饱食饿时等。这些要求要简单明了,其它对学生进一步的要求,可在以后每一节课都讲一些,或者在每一节课都有重点地重复提醒学生,通过不断的提示,让体育课的常规要求变成学生自己的行为习惯。五、简单动作练习在室内可以做的动作练习有“起立”、“坐下”、“稍息”、“立正”,这些动作本可以在室外练习,在室内练习的目的是室内相对于室外便于组织,在学生还没有在室外的时候 已经规范了学生的行为,在学生长时间听讲之后,活动一下,可以起到调节学生学习疲劳的作用。通过动作练习所进行的行为规范练习这在第一节课的时候是必要的,因为体育课毕竟是教学活动,相对开放的课堂,更需要规范学生的行为。另外,结合动作练习,给学生讲明哨音的意义,长音表示什么,短音表示什么,长短音结合表示什么,也可以用哨音指挥学生的动作。简单动作练习和哨音意义的讲解,将会为将要开始的室外课做好准备,因为学生已经懂得了最基本的要求和行为方法。一年级体育教案参考一、课题:立定跳远二、指导思想:以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标,以促进学生身心健康为宗旨,以体育新课程标准为指针,以学生的发展为目的,创设与教学内容相适应的氛围,引入课堂教学,并从学生的兴趣着手,避免了学习过程的枯燥,让学生热爱活动的乐趣,同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。三、教材分析:立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1~6年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。另外,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用。四、学情分析:本班共有学生30人,从班级学生整体身体素质状况来看为一般。另外,一年级小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过游戏或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。五、教学目标:1、通过教学,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、通过本课教学,使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作,以及游戏的方法和规则。3、发展跳跃的能力,提高学生的协调能力和力量素质。4、通过练习和比赛,能够让学生的合作与竞争意识得到提升,并体验与他人合作学习的感受。六、教材重、难点:教学重点:双脚起跳,双脚落地。教学难点:摆臂与蹬地协调用力。七、场地器材:场地:操场器材:1.跳绳30根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。
体育老师如何教一年级体育

小学一年级体育课的教学技巧和口令

给一年级的孩子上体育课,口令应该洪亮,可以借用孩子们崇尚解放军的内心,对孩子们进行基本的组队,转向,报数等训练.教会孩子们遵守组织纪律性,团队精神和团体荣誉感。体育内容因学生太小,不适合奔跑,追逐.可以组织一些游戏类的球类活动,另外可以增加些协调性的训练,划直线走平衡,跳绳,或者一些操类。小学(Primary school),是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分,是属于九年义务教育之内。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年(少数地方仍是5年)。小学教育阶段后为中学教育阶段,即从小学升级到初级中学(简称:小升初)。2017年,全国共有普通小学18.1万所,比上年减少0.3万所。全国小学招生1752.6万人,比上年增加23.5万人,增长1.5%;其中,城市小学招生765.3万人,同比增加44万人,增长9.3%。小学在校生9913.0万人,同比增加220.8万人,增长2.3%。2020年,全国共有普通小学15.80万所。小学招生1808.09万人,在校生10725.35万人。小学共有专任教师643.42万人。小学学龄儿童净入学率99.96%。
给一年级的孩子上体育课,口令应该洪亮,可以借用孩子们崇尚解放军的内心,对孩子们进行基本的组队,转向,报数等训练.教会孩子们遵守组织纪律性,团队精神和团体荣誉感. 体育内容因学生太小,不适合奔跑,追逐.可以组织一些游戏类的球类活动,另外可以增加些协调性的训练,划直线走平衡,跳绳,或者一些操类. 总体来说,小学上体育课,第一是安全,第二是娱乐性,第三是培养纪律性.三样效果都达到了,目的就达到了.
小学一年级主要以培养正确的体育意识和锻炼习惯为主。把教学内容和游戏结合起来,争取把教学内容变成游戏,把游戏成为教学内容。教学手段上多以比赛为主。 口令比较复杂,要多讲解多练习,让小孩子们懂得什么是立正,稍息,向右看齐等简单的动作。
最好运用情景教学方法,既能培养小学生的兴趣,又能让他们学得开心
绕口令?
小学一年级体育课的教学技巧和口令

一年级体育课教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学 方法 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面我给大家整理一年级体育课教案,希望大家喜欢!一年级体育课教案1目标:1、练习胯下传物的动作。2、提高小朋友的合作和协调能力。3、培养幼儿团结合作的观念。4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。活动过程1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人,第二人接到球后依次往后传递。3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。指导:1、传递皮球须从跨下传。2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。环境材料:皮球四个教学反思:活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。小百科:球类比赛时将接到的球传给本方队员。一般用于团队运动和球类运动。一年级体育课教案2内容:新学期的任务、要求和打算目标:(1)让学生知道本学期的体育教学任务,从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。(2)让学生懂得教师提出的上课新要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。步骤:一、 任务1、 体育卫生基础知识2、 中长跑练习和测验3、 侧身滑步推铅球4、 支撑跳跃 男生:跳箱 女生:山羊5、 篮球传、接球和技、战术训练6、 自选内容二、 要求1、 时刻牢记一个高中生应该做的事情,千万不能做出不适合高中生的事情。2、一切行动听指挥。体育有自己的特点,就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大,学生的注意力容易分散,所以每个人的自我约束力必须得到加强,虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好,但在纪律和上课的规范上必须得到加强,使全班每个同学在体育课上步调一致,做到既让学生充分活动开,又很流畅,放得开又收得拢,真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。3、 自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性,为保证学生活动时不止于受伤,绝对禁止穿皮鞋,尽量保证服装能适合上体育课的要求。4、多相互相帮助,团结协作,体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作,才能玩得开兴和有兴趣,也才有劲头,这样才能达到身心娱乐的效果,也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力,活跃班级气氛。三、 打算1、 让学生积极参与教师的组织工作,充分发挥学生的主体性和主动性。2、 平时经常和学生都交流,听取学生对体育课有什么要求,教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整,争取满足学生的合理要求。3、在讲解一些技术动作时,多用一些力学原理知识来传授给学生,让高中学生自己去进行理解和消化,让学生不但“知其然,更知其所以然”,从而加快掌握的速度和掌握的程度。一年级体育课教案3【设计理念】通过观察幼儿活动发现了存在的问题,为解决孩子们的动作技能和规则意识为初衷设计本次活动。活动目标从动作技能、认知经验和情感体验三个纬度入手来解决体育锻炼中孩子们存在的动作不规范、不协调,不能明确游戏规则、遇到困难退缩、不敢挑战自我等问题。活动设计以游戏来贯穿各环节,符合中班幼儿年龄和认知特点,在开始部分就积极调动起孩子参与活动的积极性;"高人走和矮人走"的游戏中,请孩子来做示范,让幼儿得到鼓励和展示自我的情感上的满足,在平等的关系中促进其他幼儿自我调整和练习。游戏中的"家"是让幼儿在一定的活动范围内进行,避免孩子运动量过大而过度兴奋,互换角色的练习既增加游戏的趣味性,又避免了孩子们的无效等待。在游戏"摸得高、钻得低"中,斜拉的绳子是考虑幼儿个体差异性,既让孩子在一定高度范围内完成规定的动作技能,使他们能获得成功的体验;还可以向更低、或更高的难度发起挑战,让孩子在自我能力极限的最近区域去尝试,激发孩子自信心,促进他们向动作技能、情感体验向更高层次发展。活动前的热身律动,在全面热身的基础上侧重了下肢动作练习,为教学活动的开展做好准备;结束部分的放松活动,也体现下肢部位的调整、放松,经过了游戏中的竞赛与合作,孩子之间的放松也可以传递友谊与情感。【目标预设】1、学习踮脚走与半蹲走。2、培养幼儿听指挥按信号变换动作,增强规则意识。3、喜欢参加体育活动,培养不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。【重点、难点】帮助幼儿完成踮脚走、半蹲走的下肢力量的练习,发展了孩子们的腿部力量;幼儿在游戏过程中根据游戏规则听信号变换动作,增强幼儿的规则意识【教学过程】1、准备活动热身律动"健康快乐动起来"活动脚腕,膝关节,腰部,小腿。2、游戏:哈哈镜里的人。(1)练习高人走和矮人走,幼儿看信号牌分别进行平蹲走(矮人走),踮脚走(高人走)教师出示不同的哈哈镜时,念儿歌:哈哈镜笑哈哈,小朋友们照照它。变成高人瘦又长,我们都是高人了,高人走成大圆圈(动作)。哈哈镜笑哈哈,小朋友们照照它。变成矮人胖娃娃,我们都是矮人了,走成大圆圈(动作)(2)幼儿分成两组横排列队,老师做示范①一组幼儿当高人,一组幼儿做矮人,同时进行一次练习。②观察孩子们游戏进行的情况,选两名幼儿分别示范高人、矮人;③教师讲解游戏规则:举起圆镜,矮人组幼儿捉高人组;举起长方形镜,高人组幼儿捉矮人,被捉的一方跑回指定的"家",对方就不能再捉了。活动策略:高人走,矮人走时,教师举镜子的速度逐渐加快,提高幼儿的反应能力。在游戏过程中,高人和矮人可互换角色3、游戏:摸得高,钻的低。在场地上斜拉两条绳子,最低处要低于最矮的幼儿;最高处要高于最高的幼儿,在两条绳子间隔上贴上1~10的数字卡。(1)幼儿做高人,踮脚走过斜绳子,看看谁能触摸到1~10的数字卡,看看能摸到几(跳越触摸算犯规)。(2)幼儿做矮人,钻过斜拉绳子1~10部位,看看谁能从哪个数字下面钻过而不碰到绳子和卡片。(3)观察孩子们穿越绳子时半蹲走与踮脚走的动作技能掌握与运动量的情况,请掌握得较好的幼儿示范同时关注动作技能和协调能力较弱的幼儿,及时的给予指导、评价和小结。4、放松活动;。放松律动:幼儿自己或与同伴进行放松动作活动反思:在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。小百科:身高是对人体纵向部分的长度,源于人体的纵向生长,受遗传因素的影响较大。女孩比男孩身高发育的早,在12-13岁为快速增长时期,到19-23岁开始停止增长,而男孩身高发育的晚,在15-16岁为快速增长时期,到20-24岁停止增长,四肢长骨和脊椎骨均已完成骨化,身高就停止增长了。一年级体育课教案4一、教学内容:1、排球正面双手垫球2、弯道跑二、本课目标:让同学学会技能,体验到成功与快乐三、教材分析:排球是高中普遍开展的体育项目,因其健身与娱乐性相结合的活动形式,吸引着高中学生(尤其是女生),对抗性与篮球足球等项目相比,隔网运动不容易造成运动损伤。排球是一项集体的运动,要求很高的团队协作精神,因此,通过参加排球运动,可以培养大家的集体主义精神,在团队中同学学会互帮互助,正确处理角色关系,锻造了集体的凝聚力。垫球是排球的基础动作,在排球运动中具有很重要的作用。对初学者,或者是在基层的训练与比赛中,垫球质量的好坏,直接影响着比赛或训练的成绩。排球垫球技术动作比较简单,学生学习掌握较快,且有很强的实用性。弯道跑技术是在田径中非直道项目的径赛项目中很重要的技术,弯道跑技术要领的掌握,在一定程度上影响着弯道项目的运动成绩。因此,弯道跑技术的教学在田径教学与训练在中有很重要的意义。四、教学内容的重点和难点:教学重点:排球垫球:上肢 :;“插 、夹、提”;下肢“移、蹬、跟”。弯道跑: 身体内倾,外侧摆动幅度大于内侧,内膝外展,外膝内扣。教学难点:排球垫球:上肢下肢协调用力 弯道跑: 不同半径下的技术状态突破方法:排球垫球:分解练习,徒手练习,将动作分解为几个部分,合作练习弯道跑: 在篮球场地进行不同弯度的弯道跑练习教学方法:在本次课的教学中,运用了成功教学法、小团体教学法、合作教学发、分解整体练习法、比赛竞赛法等教学方法。一年级体育课教案5一、指导思想本课以树立健康第一,学生发展为本,以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中,充分发挥主观能动性,学会学习,学会合作,学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。二、教材分析排球项目是中学体育教材之一,深受广大女生喜爱的运动,其中垫球和传球技术学生在初中和高中阶段有过介绍和练习,所以对垫球和传球技术都有所不同程度的了解和掌握。然而在正面双手垫球和上手传球技术中,学生最难掌握的就是在垫球和传球时对传出球来的准确性及全身协调的用力。本课着重解决垫球和传球正确性及传垫球给对方的准确性,为往后的一传二传手做好充分的准备。通过建立正确的技术动作概念,运用自主、合作、探究的学习方式,使大部分学生能正确合理的运用该项技术,为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个扎实的基础。三、学情分析高三女生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力,且排球是深受大部分女生喜爱的项目。对排球的基本技术也有一定的基础,有较强的表现欲和求知欲。四、教法分析1. 游戏法通过游戏带动学生的气氛,及培养球感2. 评价教学法充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互动,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。3. 比赛法通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道自己那里不足,以进一步改进自己的不足。一年级体育课教案相关文章:★一年级体育教学计划★一年级上学期体育教学计划★小学体育一年级前滚翻教学反思★一年级上册体育与健康教学计划★小学一年级上学期体育工作计划★小学趣味体育活动教案2017★小学体育教案设计方案精选案例★小学体育课教学计划精选集锦5篇★小学一年级语文《小动物上体育》优质教案范文★一年级上册健康教案
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